开“题”起新程，“研”路躬深耕

  冬日不阻人暖意，深耕细研正当时。2023年12月29日下午，我校隆重召开省级课题《核心素养导向下的初中语文以读促写教学研究》开题报告会。本次报告会借助专家们的学识和集体的智慧，进一步完善了课题研究方案和实施计划，明确研究任务，落实具体分工，安排好研究进度，充实调整好研究队伍，实质性启动了课题研究工作。

会议伊始，陈学红副校长对与会的专家莅临五中表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。并从学校的文化、教科研传统和课程创新等角度对常德市第五中学的教科研发展状态进行了介绍，希望本课题服务于教学，顺利开展。

课题负责人汪琼老师从问题的提出、研究对象、概念界定、框架思路、研究目标、研究内容、研究方法和实施步骤等方面做了详细汇报，对课题的完成及进度做出客观分析，希望就开题报告的内容得到专家的指引与帮助。

四位专家对课题组选题方向、前期的准备工作等给予了充分的认可并肯定了课题研究的价值、可行性以及较强的前瞻性。四位专家从不同的角度分别对课题做了明确的指导。

常德市教育科学研究院肖焕之主任从课题背景、概念界定、研究价值、研究方法、研究成果、申报书的撰写、课题组的分工等方面对课题进行了专业的指导，详细地指导案例研究法如何开展，同时也希望课题组能紧跟新课标，把教学与课题研究结合起来，以研究促教学，真真实实做到教、学、研统一。

常德市教育科学研究院研究员廖学春认为，该选题具有很强的现实价值。开题报告详实，准备工作扎实，与前沿发展的趋势很吻合，有现实价值，有学术价值。同时他建议课题要进一步聚焦问题的研究，关注核心概念的内在逻辑性。

常德市教育科学研究院研究员梁开喜提出，课题组成员要明确认知到阅读与写作的关系，做到两者领域的深度结合。同时要立足课内，从课本学习转化为写作素材，提高课内素材的运用效率和品质，真正做到“学教材”、“用教材”。

常德市教育科学研究院研究员曾凡梅就课题申报书和开题报告的撰写作了指导。他全面、具体地分析课题研究要注意的方方面面，要求课题组要从教材入手，贴紧新课标去研究，同时要做好课题显性成果与隐性成果的展示。

“涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑。”本次开题报告会，开拓了课题组的研究视野，为接下来的课题研究指明了方向。相信在专家的引领指导下，在学校领导的关心支持下，在课题组全体成员的共同努力下，常德市第五中学的教科研之路一定会绽放芬芳，喜结硕果。