常德市第五中学2020年下期新生心理普查工作方案

       为全面了解我校2020级新生的心理健康状况，建立学生心理健康档案，及早发现学生中存在的心理问题，以便有针对性采取相应的干预措施，开展相应的心理健康教育和心理咨询活动，学校拟对2020级全体新生进行心理健康普查，现将有关事项通知如下：

一、心理普查工作领导小组

组长： 陈琳

副组长：邓松涛、陈学红、黄琳、杨芳

成员：张洪、柴潇、余磊、黄敏、张智俊、杨蕾、龙湘炼、张平、何富饶、杨珍、杨计、戴幸、祝华丽、彭忠喜、田芳、唐文进、高连锋、宁益平、杨继红、杨轶书、胡锐、燕瑶、陈善琼、喻天瓴、张远丽、谢春苗、鲁淑桦、李洋、曾琴、朱岸琦<请假>

二、心理普查活动目的

做好新生的心理健康普查工作，一方面是筛选、排查可能有心理问题的学生进行心理危机干预；另一方面建立学生心理档案，较科学全面地了解我校2020级新生的心理健康状况，为有针对性的开展心理健康教育提供一定的理论依据。

三、心理普查对象

常德市第五中学全体2020级新生，共计655人。

四、心理普查地点、方式和时间

此次心理健康普查在学校格致楼计算机房，采用“中国心理网”测试系统，学生一般在课表规定的时间内在机房完成测试。全体新生在2020年10月30日前完成测试；个别不能在校内完成测试的学生，可以在家补充完成测试。

五、心理普查工作要求

1.提高重视，宣传到位

学生心理健康普查人数多、时间紧、工作任务重，工作人员要进一步提高认识、加强宣传、精心组织、周密安排。要向学生讲明心理健康测评的目的、意义及测试要求，不要有任何心理顾虑，认真、真实填写心理问卷，严格按照规定程序和要求操作，以保证心理普查工作有效、有序和圆满完成。

2.认真组织，按时测试

工作人员须认真负责，高度重视新生心理普查工作。积极组织各班学生完成测试，保证全体新生按时参加测试，实现普查率100%。

3.正确引导，消除学生对心理测试的认识误区

心理测试无关学生的优良测评，无关学生的信用记录，不记入学生任何人事档案，学生个人信息受严格保护，心理档案是学生在校期间的心理状况晴雨表，目的只是为学生心理健康服务提供保障，与身体健康体检类似。所以请学生在测试过程中不要有任何顾虑，真实、客观回答问题即可。

六、心理普查准备工作

1. 心理室准备：

1在“常德市第五中学心理健康教育管理平台”上建立“单位组别设置”，将全体新生学籍号分班级录入学生资料系统，为每一位新生完成注册；

2将学籍号及登录密码（学籍号后6位）打印成信息条，普查前在机房发给每位学生，要求学生保管好，以便在家继续操作。

3将“2020年新生心理健康教育管理平台心理普查须知”上传平台，以便指导操作。

4设置此次普查选用的工具：

a认识自我类：卡特尔14pf人格量表、艾森克人格问卷少年式(EPQ)；

b心理健康类：心理健康诊断测验（MHT）、儿童自我意识量表(8-16岁)；

c学习能力类：学习适应性测验（初高中版）、学习焦虑倾向测量、考试焦虑自评量表(TAT)、中学生考试心理健康状况检测、中学生学习动机测验问卷、中学生学习方法测验问卷；

d人际关系类：中学生人际关系测量、交往焦虑量表(IAS)、家庭环境量表(FES)；

e应激类：青少年生活事件量表(ASLEC)等。

5普查完成后，需完成综合报告上交学校及存底。

2.心理健康教师与计算机教师共同检测调试计算机并安装心理普查相关程序；心理咨询师入口http://www.psy.com.cn/school/admin/main.asp，（目前唯一账号：30000946，密码：19770415）。每堂普查心理咨询师需拍照上传“五中政教”微信群存底。

3.工作人员联络与培训：

1与教务处协调，制定心理普查课表；

2明确心理普查课表及该班级心理普查辅导员（心理+计算机）和责任人（领导+班主任+班长）；

3建立普查工作评估表，第八周完成网上信息核对并及时反馈修正；各项评分政教处计入班级考核；

4该班对接的心理咨询师普查后续需完成平台系列反馈（数据分析、报告评估、预约咨询、问题留言、个案跟踪、预警上报等）长效操作分配。

                                                                                                 心理健康普查工作联系人：张洪主任

                                                                                                   常德市第五中学心理健康教育中心

                                                                                                                2020.9.15

附件一：2020年七年级新生心理健康普查工作评估表

注：该班对接的心理咨询师，普查后续需完成平台系列反馈（数据分析、报告评估、预约咨询、问题留言、个案跟踪、预警上报等）长效操作；全程必须严格遵守保密原则。

附件二：七年级（542-553）心理普查排课表（第九周）

红色：心理普查；黑色：九年级人机对话；绿色：电脑课

附件三：常德市第五中学2020年新生心理健康教育管理平台心理普查须知

1.登录网址：http://www.psy.com.cn/school/new/index.asp?school=57925

2.系统登录→学生→登录账号：学籍号；登录密码（学籍号后6位）。每位学生信息条妥善保管，不要随意与他人交流。

3. “修改个人资料”栏目填写：1真实姓名、性别、出生日期；2手机号码真实有效（自己或监护人的）；3邮箱格式（数字@qq.com）；4其他内容如实填写。

4.点击“心理咨询中心”→“预约咨询”（无法修改系统设施，暂时统一选朱岸琦老师为咨询师）和“问题留言”（亦可在留言中指定你熟悉的咨询师）并填写相关内容。

5.进入系统→心理普查。原则：对自己负责，关爱自身心灵成长。

本节课内需完成指定的3套测试题【卡特尔14pf人格量表、心理健康诊断测验（MHT）、青少年生活事件量表(ASLEC)】，注意：

1测试题答案没有对错之分，没有标准答案。

2请看清题面，尽量快速作答，不要反复推敲。

3不要与他人讨论，不要开玩笑。

6. 速度较慢者，可回家完成 “修改个人资料”、“预约咨询”或“问题留言”。

                                                                                                                         常德市第五中学心理健康教育中心

                                                                                                                                  2020年下学期（第九周）